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公告主旨 國中小教師多元閱讀教學策略增能與案例研討工作坊計畫
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公告內容

為提升本市國中小各領域教師在課程與教學中,設計和運用多元閱讀策略、數位工具、數位平台與多模態學習活動的能力,以協助提升學生的理解、表達與跨域思考力。
參與研習者可申請公假及課務排代。

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  • 國中小教師多元閱讀教學策略增能與案例研討工作坊計畫PDF
  • 國中小教師多元閱讀教學策略增能與案例研討工作坊計畫DOCX